何爸+何媽=何登+何叮@何家

“樹欲靜而風不息  子欲養而親不在”

一句老生常談的話，掛在咀邊說誰不懂？深徹領悟卻是無邊的痛...

今天看著躺在病床上的老父，眼淚不能自持的潸然而下。

望著父親的瞳仁，往事如影片般回轉；

握著他溫暖的手，回味著兒時緊緊相牽，四出遊歷的日子；

撫著他的臉龐，憶想著從前俊臉上慈愛的微笑；

擁著他的身軀，盼望回到幼時，賴在他身上撒嬌的時光；

在他耳邊輕輕呼喚，多麼想再聽到他喚著我的小名... ...但卻只有沙啞的呼吸聲傳入耳中

爸爸，我真的很愛很愛您！

爸、媽，謝謝您們對我這個來討債般的孩子給予從無歇息的愛；

爸、媽，謝謝您們用最大的愛把我的人生逆轉；

爸、媽，謝謝您們在我的人生中出現；

爸、媽，謝謝您們... ...

爸、媽，請原諒我闖進了您們的人生，無端為您們這輩子添了重重的擔子；

爸、媽，請原諒我總用自私來回報您們的大愛；

爸、媽，請原諒我的愚不可及；

爸、媽，請原諒我... ...

我的快樂小天使 － 叮叮，生日快樂！～

六個年頭，轉眼即逝⋯⋯時光不復返，唯每秒都刻錄了您們成長的印記

      這是您上小學後的第一個生辰，爸媽知道你一直期待著一個熱鬧的慶生會，但因隔天要上課，本不打算要特別慶祝，也沒有安排外出晚膳，盤算著下課回家，買個小蛋糕切一切就好了 (，看了別生氣啊！爸媽不是沒心肝，只是擔心你第二天沒精神上學啦！~咭咭)。

      沒想到，您這小不點得到這麼多人的疼愛啊！大家都為您預留了時間，聚在一起為你慶生。先是課堂上，師父安排一眾師兄弟為您送上生日歌；奶奶邀約您一起晚膳，還有師範、師父、師叔不嫌路遠，陪您共渡生辰，為您送上祝福，帶給您一個愉快的晚上。

      孩子，誠如媽媽和您們說的，有一個快樂生辰，並非必然；您所期盼的，也不一定會如願！您必須學懂感恩、珍惜您所得到的，尤其身畔愛您的人，為您所付出的一切，您要用"心"好好領受！

小天使，爸媽祝您永遠保持樂觀、愉悅的心，健康、強壯的身體，努力超越您的 "敵人" ！～

愛您的"敵人"字

登登，生日快樂!~

2013年10月5日對登登來說, 是一個重要而難忘的日子吧!

這天, 您拿下了自己人生的第一面金牌 - 2013廣東省空手道公開賽男子兒童個人組手6-7歲 -22kg組別冠軍

這誠然是一種鼓舞, 為您帶來喜悅。但爸、媽更希望您在歡欣過後, 能收拾心情, 繼續努力, 從這次的賽事中吸取經驗, 好好改善自己不足之處。

爸、媽希望這面獎牌對於您而言, 是動力而不是“包袱”, 別因一次的成功而驕傲, 必須緊記: 沒有永遠的勝利, 亦沒有永遠的失敗, 只有“努力不懈”才是成功的永恆真理。孩子, 人生難免有起跌, 在高處無需自滿, 只要抱持平常心; 在低谷無容氣餒, 咬緊牙關, 自能扭轉局面!

同時, 請緊記, 無論成功與失敗, 您永遠不會是孤單一人。成功時, 請用摯誠的心感激曾教導您、協助您的每個人和團隊, 要記著: 榮耀不僅源於個人; 失敗時, 請想起在您身畔給您支持、鼓勵您的人。無論甚麼情況, 請用您的堅毅和努力, 回報這群愛您的伙伴。

叮叮, 雖然這次因年齡限制關係, 您還沒能親力參加賽事, 但爸、媽都希望您能在這當中體會到團隊的合作精神, 學懂與人相處, 互相幫忙、體諒的重要。請記著, 個人的能力有限, 但當每個人都願意將有限的奉獻出來, 自能集結成龐大的力量, 創造出無限的可能。日後, 無論做任何事, 請先想想自己能給予多少, 而不是計較能得到多少。只有如此, 人生才能活出意義, 活得精彩!

後記:

這次活動中, 正德館的一班教練、家長和隊員都充份地展現了最摯誠的團隊精神, 以成就每一個孩子的夢, 讓我們和孩子都上了寶貴的一課。感謝JTK的每一位!

何媽一直深幸替兩兄妹選對了幼稚園。

在幼稚園家長日當天, 叮叮的老師劈頭的一句話：「叮叮是個快樂的孩子, 她愛笑, 更愛搞笑; 無論何時何地, 只要有她在, 便會帶給大家歡笑聲, 即使是上課的時候也一樣。」何媽一聽, 糟了! 老師是在投訴叮叮不守秩序嗎? 老師續說：「盡管有時她會不分場合地開玩笑, 但我們並沒有處罰她, 因為這是孩子有創意的表現, 是一種天賦, 必須好好培養, 應給予她更多的機會發揮她這方面的潛能。」何媽：「她這樣子, 升上小課可不麻煩大了?」老師：「這麼早擔心幹啥? 日子還長呢! 何況這孩子懂事得很, 只需稍稍提示一下, 她便知道該放還是該收了。待她再大一點, 她自會學懂守規距。媽媽, 讓孩子快樂地成長, 發揮自由地她自己的潛能, 這才重要啊!」

幼稚園老師一席話, 讓何媽更堅定自己的想法：「我們常對畢業班的同學說, 別要求自己考第一, 能考十名內就好。只有這樣, 才能有更多的時間涉獵其他領域, 你會發現世界這麼大, 並且充滿了未知的新奇事!」

讓孩子保留進步的空間, 在他每次進步時, 才能有更大的愉悅!

今天, 學校打電話通知何媽, 登登上體育課時, 不小心跌傷了下巴, 受傷的面積也不小, 老師把他帶到校務處療傷, 消毒傷口。

校務處職員說, 由跌傷到消毒, 小人兒一聲沒哼, 一滴淚也沒淌, 關心地問問他: 「跌成這樣, 你不痛嗎? 怎麼你不哭也不鬧的啊?」

小人兒回說: 「痛呀! 但媽媽教我, 跌倒了哭也沒用啊! 消毒傷口就好了, 所以不用哭。傷口的痛, 忍一忍就沒事了! 我可以回去上課嗎?」

職員:「你不需要休息一會兒嗎?」

登登:「不用了, 我沒事, 謝謝!」

校務處職員跟何媽說:「這小孩真堅強啊!」

何媽這時才有機會回說:「傷口需要縫針嗎?」

校務處職員:「傷口不小, 有一道較深的裂隙, 但應不用縫針。」

何媽:「那便好, 讓他繼續上課吧!謝謝你們的照顧。」

小孩身上的傷, 是媽媽心中的痛, 但看到小人兒展現出的堅強, 何媽實覺欣慰! 媽媽希望你們將來無論遇到任何「傷痛」、「困難」也能像今天一樣,  咬緊牙關, 冷靜處理, 堅強面對。

孩子, 請緊記, 爸媽就在你們身後, 你們並不獨單!

永遠愛您們!~

堅強的心, 從「小」培養。自勉之!~

"人"能找到自己的興趣是樂事, 登登能這麼早便找到自己的興趣更是幸事!

五歲的登登, 在一個偶然下開始學習空手道, 沒想到一向膽小、內斂的他會有如此剛強的一面。每星期的空手道課, 是小人兒最期待的活動; 每月的小虎隊集訓, 更成為他努力讀書的動力。何媽深幸登登這麼早便找到自己的樂子, 在巨大的課業壓力下, 有一個能讓他可以完全忘憂, 盡情發揮的天地, 是一種宣洩, 也是一種平衡。

小一上學期, 登登取得學業優異獎及熱心服務獎。家長日時, 班主任問何爸、何媽：「他的成績很好啊! 爸媽在學業成績上, 對孩子有甚麼期望嗎?」 何媽一秒鐘沒想說：「沒有, 只求合格即可!」老師頓了頓, 沒作聲......昨天溫習時, 登登說擔心考試拿不到一百分, 讓老師和爸媽失望。何媽認真的看著他的眸子：「登登, 媽媽希望你做到的不是一百分的成績(結果), 而是一百分認真的態度(過程)! 若你認真去做每件事, 無論結果如何, 媽媽都會替你高興, 你亦問心無愧, 無需惧怕! 再者, 只要認真做事, 結果也不會差到哪裡去啊!」小人兒似懂非懂的點了點頭, 開始溫習默書, 完成後交何媽看, 全對了, 何媽給他寫上一百分, 再另外寫上一個 "200" 的分數。小人兒糊塗了, 問何媽何以有兩個分數, 何媽說：「孩子, 給你一百分, 是因為你全對了; 這"200"分是對你態度認真的評價。你能在這分數上, 看出什麼更重要嗎?」這下, 小人兒明白了, 快樂的笑了......

"分數" 的作用是鼓勵、是動力; 該在甚麼環節打分數, 大家的標準不一, 何媽自有落墨點。

課業成績不是孩子的全部, 留點空間, 讓孩子快樂地成長! 自勉之!~

何登升上小學已經有一個多月的時間, 這對何家來說, 無擬是重大的改變。但當中最直接地迎接改變和衝擊者, 必然是登登和叮叮兩兄妹... ...

先說說何登吧! 自開學至今, 小人兒已經歷了多番心情的起跌。由最初開學時的滿心祈盼與興奮, 及至開始體會到一切與幼椎園時的差別: 功課、默書、評估、測驗等接蹱而來的壓力, 登登曾不止一次對何媽說: 我不想長大!......何媽聽了, 暗自心痛小小人兒要在這麼短的時間嘗試面對及適應, 擔心小人兒可會吃得消。常想著有什麼方法可以助登登順利適應這一切一切的變化。另一方面, 矛盾而又EQ偏低的何媽, 卻又認為何登沒有認真學習, 每每不能自制地因為登登作業做得不好, 或沒有好好溫習而大發雷霆。冷靜下來, 又為踐踏了小人兒的自尊而悔疚不而......

相比起何媽, 何登卻比媽媽的EQ要高出千百倍! 在何媽像隻"發瘋獅子"的時候, 他會默默強忍著淚水, 以歉疚的眼神面對何媽的千般責難, 努力的完成課業; 在何媽怒不可遏時, 會衝著何登說不讓他再上學了, 他就會急得痛哭起來, 苦苦哀求何媽讓他繼續念書, 訴說他多麼喜歡學習。及後又會面帶笑容地親親媽媽, 以平息何媽的怒火。 這樣的情況, 自開學至今, 常有發生。何媽在憤怒與悔疚之間徘徊, 何登在痛苦與惶恐之中渡日。凡此種種, 都使得何媽冷靜下來時倍感歉疚。

更令何媽愧疚的是在上星期六(06/10/2012)的家長會與班主任余老師面談, 與及昨天(09/10/2012)與中文科陳老師的電話對話之後... ...

星期六家長會後, 何媽與何登的班主任余老師短談了一會。未待何媽開口發問, 余老師已喜勃勃地對何媽說: 「何登真的是一個很乖、很乖的好學生, 他很有禮貌, 很積極, 學習很認真, 雖然他有視覺認知障礙, 但他一直很努力地做好自己, 使自己學習上跟得上進度。他的學習障礙, 令他做起抄寫工作時較其他同學慢, 但他一直很有耐性, 很用心的去完成, 直到自己真的處理不了時, 又會有禮貎地向老師求助。另一方面, 他亦很熱心為老師和同學服務, 但因為他做抄寫工作較慢, 即使他是班長, 有時也未能請他為老師做事, 但他會主動問老師他何否幫忙... ...他的學習態度真的很好, 媽媽不用擔心了!」

昨天, 何媽本是致電中文科陳老師詢問關於測驗的事宜, 電話中聽到陳老師聲音沙啞, 想必是經過一整天的課堂教學的勞累, 但老師仍熱切的與何媽談起何登上課的情況: 「這個學生, 我印象很深, 他是一個很乖的好學生, 他對自己的要求很高, 一直很努力、很認真的去做好自己每一件事。班主任也曾告訴我關於他的學習障礙, 我也看到這一點, 但他會很努力地自己嘗試去做到我給同學的要求, 遇到真的在黑板上找不到, 或看不清的字時, 他會主動要求我放大此給他看。他學習也很主動, 遇到不懂或不明白的, 他會要求老師再教他。媽媽可以放心了, 你的兒子真的很好!」

兩番對話後, 何媽真的慚愧得無地自容。一個小小人兒, 已盡其全力, 做好自己的事。身為媽媽, 何以會忽視了他的難處, 而失心瘋的一直趨逼著他去做一些對他來說近乎不可能的任務? 即使對其他孩子來說是輕而易舉的課業, 何登也要花上比別人更大的勁兒啊! 何媽可真的是瞎了眼! 竟看不到何登所付出的努力... ...

孩子, 對不起啊! 請給媽媽機會, 向您好好學習, 學習您的忍耐, 您的堅持。請給媽媽機會, 學著如何能真真正正的伴著您愉快成長!

這個失心瘋的何媽, 何止忽略了一個孩兒啊! 因為對何登過度逼切的"關心", 何媽同時疏忽了何叮的感受... ...

自何登上小學後, 何媽要提早送他上學, 以便提早下班回家教導他完成課業, 何叮就改由aunite Norma管接管送。何叮同一時間失去了與媽媽僅有的相處時間, 亦失去了哥哥在校的陪伴。在何媽教導哥哥做課業時, 對何叮更是"忽略有嘉"。結果, 每天僅餘睡前的數分鐘能與何叮閒聊幾句。這使得小小心靈像在殺那間缺了一角。這一切全反映在她的日常行為上! 她開始有行為倒退現象: 素愛整潔的她, 開始不時把手放入口中; 說話時又愛用嬰兒語與我們交談; 遇到給爸媽責難時, 又會把自己化身成一個什麼都不懂的嬰孩... ....

何叮本來一直興致勃勃地跟哥哥一起學習空手道, 而且也學得不錯。最近忽然有一天, 她對何爸說: 我不想再學了! 問她為什麼, 她就只說是不喜歡。經何媽分析後, 想必又是同一個原因! 又是何媽對何登過度逼切的"關心"而造成的結果!

由於何登對學空手道一直也很認真, 每次放學回來也會在家練習, 師父亦覺得他態度很好、有天份, 所以引薦了何登加入小虎隊。何爸和何媽當然感到高興, 可能何媽又表現得過份熱切了! 令何叮看在眼裡, 或多或少會讓小人兒不是味兒, 因而萌起放棄的念頭。

上星期六, 在道場外遇到何叮幼稚園的雯老師, 與她談起何叮的情況。老師問何媽, 何叮可有自己的興趣或強項呀? 建議我們按她的興趣或長處另作安排。殺那間, 何媽語塞了!!! 何媽竟然沒有留意到何叮有什麼愛好, 有什麼強項!!! 一直以來, 何叮都沿著哥哥的腳步走, 哥哥玩什麼, 她便玩什麼; 哥哥學什麼, 她便學什麼... ...從來也沒有對何媽提出任何與哥哥不同的選揀。而粗心大意的何媽, 一直以來也樂於作一致性的安排。不知不覺間, 何媽將一個本來獨立存在的小人兒變成了一個"複製人"。看這個粗心大意的何媽所做的好事啊! 何叮已長大了, 有了自己的思想、自己的感受, 但何媽卻完完全全沒有關注到何叮的改變, 更甚的是進一步加以忽視, 讓小人兒陷入孤獨無援的境地, 從而啟動了自我保護的機制, 祈使自己得到多一點點的關注與安全感。

孩子, 對不起啊! 請給媽媽機會檢討自己, 不再讓自己輕易忘記了要讓您愉快成長的信念; 請給媽媽機會, 學著如何去做一個細心、稱職的媽媽, 陪伴著您, 分享您的喜與悲!

孩子們, 謝謝您們在媽媽失心瘋的日子裡仍把自己照顧得好好的! 感謝您們對媽媽的愛和所付出的一切! 我愛您們!

為著我愛的孩子們, 何媽會重新出發的!!! 

何登終於同"小學雞"一詞聯結上, 意味住幼稚園生活O既結束, 小學生涯O既開始!~

唔知係咪何家O既宿命, 每次何家由一個階段進入另一個階段, 總係會換一個工人姐姐, 連埋今次, 何家已經第6次換工人啦!~計下時間, 可能到何叮做小學雞O既時候, 何家又會再黎一個新工人姐姐。唉!~

何登升小學, 何家又黎一次秩序重整。以前何媽每日會送兩個小朋友返學, 然後返工。而家, 何媽要一早起身, 送何登去搭校巴, 然後提早一個鐘返工。至於何叮, 因為唔想佢太早起身, 所以只能交由工人姐姐接送。就依個安排, 何媽都擔心過何叮會唔會唔開心, 所以事前都同何叮傾過, 何媽話俾何叮知, 媽媽早一個鐘頭返工, 就可以早一個鐘頭返屋企陪佢, 何叮一口答應! 到目前唯止, 都算進行得唔錯, 只係工人姐姐仲未掌握到叫何叮起身O既方法, 所以何叮有時都會遲到... ...@,@

何登開學第一日, 同學投票選左佢做班長, 佢好開心, 開心到放左學都要返幼稚園同老師講, 哈哈, 睇黎何登當左幼稚園係佢娘家。

尋晚, 何登又話俾何媽知, 佢又被選左做"DD科長", 何媽問佢咩係"DD科長", 佢話即係其他科科長, 咁咩係"DD" 呢? 佢又解釋唔到! @,@

依家開左學幾日, 佢話返小學開心, 不過都係返幼稚園開心D。可能係佢仲未識到新朋友, 而且小學生活又的確無幼稚園咁多活動, 所以何媽只好多D同佢傾下計, 鼓勵佢主動識D新朋友, 同埋叫佢接妹妹放學O既時候, 返幼稚園同老師分享下佢O既小學逸事。希望幫佢慢慢過渡依個轉變期。

今日, 何媽同何登排隊等校巴O既時候, 何登真係開始嘗試去識朋友, 雖然佢用O既方法有少少笨, 但係何媽看到眼裡, 真係好欣賞佢O既勇氣, 同佢面上O既笑容! 登登, 加油呀!

何叮今年都升左K2, 佢好開心, 以佢O既容易, 應該係: 超開心! 因為佢話自己做左大姐姐, 要幫手照顧好多新入學O既小朋友。何叮話尋日老師派餅仔, 唔夠分, 有D同學無, 所以佢將老師送俾佢O既巴斯光年送左俾個位無餅食O既同學仔。何媽問佢, 咁點解你唔係將自己D餅送俾同學仔食, 而係送左個玩具俾同學仔O既? 何叮話: 我鐘意食野, 多過鐘意玩具, 最緊要有野食! @,@......小朋友O既價值觀就係咁直接! 哈哈! 為人父母者, 千祈唔好用自己O既價值觀強套係小朋友身上!

回望四年前幫何登搵幼稚園O既時間, 何媽好興幸係全無鋪排O既情況下, 幫兩兄妹搵到一間咁好O既學校。學舍雖然細, 但係學O既校長同老師真係以"愛與自由"俾小朋友寬廣O既成長同學習空間。何登同何叮依家都識得尋根究底咁提問一D佢地有疑問O既事, 例如: 何登尋曰問: 依家小學日日都講天主 , 講耶穌O既事, 咁究竟係咪真係有依個人, 係咪真係有個D事發過架? 且勿論答案係乜野, 何媽欣喜O既係, 佢會有思想地提問, 而唔係盲目地信從! 依D都係有賴幼稚園老師鼓勵小朋友以多角度思考方式去學習, 而唔係用一個"單向灌輸"O既方式去教學。

黎到小學, 何媽暫時都覺得無選錯校, 至少, 開學日, 有兩位黑衣校長!

自何登K2下學期開始, 何媽就四出為何登升讀小學O既事張羅。何媽四圍撲, 目的係等何登可以在一所能愉快學習的學校, 一條龍地升讀到中學, 希望佢可以有一個愉快O既童年, 唔駛背負住沉重O既學習擔子。可惜事與願違, 報考過兩間直資學校, 一間備取, 一間唔收。個一刻, 何媽真係好旁惶, 但係又覺得依D可能係天意。因為個段時間, 何媽每日祈求O既係何登可以入到一間適合佢O既好學校, 俾佢可以好好咁學習, 好好咁成長。結果兩間都名落孫山, 何媽同何登終於都要投身入統一派位O既羅網。

小一選校O既第一階段, 只有15分係手O既何登好順理成章地入唔到所選O既學校。(依個都係何媽一直唔想參加中央派位O既原因之一, 明知唔夠分, 無乜可能係第一階段就入到想入O既學校; 再者, 何媽一直都無抽獎運, 擔心統一派位時, 抽到好籌O既機會唔高)

進入小一派位O既第二階段, 何媽以一個全世界都覺得好保守O既選校策略, 填左份選校表。苦等左半年, 放榜前夕, 何媽真係好擔心何登唔知會派左去邊, 所以預備左好幾份portfolio, 準備萬一派得唔好就即刻去叩門。

係放榜前一個星期, 有一晚, 何登突然好認真咁問何媽: XX係咪唔收我啦?

何媽眼定定望住何登: 係呀! 可能當中有好多原因, XX學校唔收你啦!

何登: 但係我真係好想去XX返學喎! 不如你帶我去考多一次丫! 我今次一定會做得好好架!

何媽: 登登, 人生好多時好多事都只會有一次機會, 所以你要好好把握, 錯過左就無得再黎多次架啦!

何登: ... ...

到左02/06/2012, 終於到公佈結果O既一日, 何爸同何媽一早帶住何叮去幫何登睇結果 (何登去左上堂)。 可能依D就係上天認為最適合何登O既安排, 好幸運, 何登被派到第一志願O既學校。睇到結果O既一刻, 何媽成個人真係即刻鬆晒! 好耐好耐無試過咁鬆O既感覺, 就係因為依個"鬆"O既感覺, 何媽先發覺, 原來依段日子以來, 何媽係咁"緊", 之前一直都無察覺到! 何媽即刻Whatsapp係門外等候O既何爸報喜。然後一家人去接何登放學, 開開心心食個早餐興祝!

後感: 放榜當日, 何家9:00去到統一派位中心, 原來好多家長一早已經到場, 人潮不斷, 係我地到達後O既10分鐘, 回頭望都已經睇唔到龍尾... ...以現今網絡咁成熟O既世界, 點解香港政府係都要用一個咁唔方便O既方法去公佈結果呢? 如果驚server負荷太大, 點解又唔係小朋友就讀O既幼稚園內派發小朋友O既派位結果呢? 真係R爆頭都諗唔明!

朋友同老師都話, 何登派得咁好, 何叮就可以唔駛煩啦! 何媽覺得, 以香港O既教育政策, 咁"日新月異、千變萬化、朝令夕改... ..."真係好難講! 再加上今年改朝換代, 真係要睇下梁先攪咩先知... ...祝各位好運!